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统编教材小古文教学的价值分析及策略探究

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【作者】 王永林

【机构】 苏州工业园区方洲小学

【摘要】 统编教材在小学三至六年级选取了13篇小古文,它们题材宽泛、类型丰富、由易到难,在帮助学生积累语感、习得方法、发展思维、获得启迪、提升审美、传承文化等方面有着独特的价值。在教学时要根据文本和学生年段特点,在诵读时需要注重审美情趣,在理解时指向体会领悟,在思维训练上聚焦语言发展,在文化传承上讲究浸润渗透。

【关键词】 统编教材小古文教学价值教学策略
【所属期刊栏目】 教学创新 (2019年12期)
  • 【分类号】G623.2
  • 【下载频次】116
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