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情节教学及其实例分析

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【作者】 张文华

【机构】 江苏省昆山第二职教中心校

【摘要】 情节教学不同于情境教学,它是一种充分考虑教学内容故事性和教学过程的叙述性的一种新的教学方法。本文从论述情节教学的含义、特点和要素等内容出发,详细分析了如何在"付款交单"支付方式这一内容的讲解中开展情节教学。

【所属期刊栏目】 专题·专论_教材教法 (2009年03期)
  • 【DOI】10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2009.03.039
  • 【分类号】G420
  • 【下载频次】49
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