节点文献

教学做训评一体化在《银行柜面业务》课程任务活动中的实践

免费订阅

【作者】 王淑华田春丽

【机构】 北京市商业学校

【摘要】 "教学做训评"一体化是基于我国伟大的教育家陶行知先生的"教学做"合一的教育思想,以能力本位为培养目标,联系职业教育活动,创新提出的一种教学模式。这样一种新型的教学模式,可作为职业教育深化的专业课程、专业培训中使用,也可实施于具体专业课程课堂教学组织和课程任务活动的进行。作者在《银行柜面业务》课程中的接受储蓄存款业务处理任务的教学中进行了有益的探索和实践,完善做上学做上教、学上做教上做、做上训做上评的任务活动流程。

【所属期刊栏目】 专题·专论_教改探讨 (2013年02期)
  • 【DOI】10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2013.02.006
  • 【分类号】G712.4;F830-4
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】36
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: