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从教、学、法多角度谈学习方法指导的必要性

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【作者】 杨怀瑾

【机构】 南京市莫愁中等专业学校

【摘要】 从"教"和"学"的双重性、"学"和"习"的统一性、学习方法的可指导性等方面研究发现五年制高职学生学习方法指导具有一定的必要性,同时理解性学习亦具有一定的重要性,此研究也将为职业教育专业课程教学方法的研究奠定一定的基础。

【所属期刊栏目】 专题·专论_教材教法 (2013年02期)
  • 【DOI】10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2013.02.033
  • 【分类号】G712
  • 【下载频次】172
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