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化学教学激励方式的探讨

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【作者】 匡煜华

【Author】 KUANG Yuhua;Wuxi Higher Health Vocational Technology School;

【机构】 无锡卫生高等职业技术学校

【摘要】 为了提高化学课堂教学的学习效率,必须激发和鼓励学生的情感和行为,唤起学生的学习愿望,从而调动学生的学习积极性,让学生真正感到学好化学并不是难事,而是有趣的、有意义的。

【关键词】 兴趣情感暗示化学教学
【所属期刊栏目】 中职教育研究 (2016年07期)
  • 【DOI】10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2016.07.034
  • 【分类号】G633.8
  • 【下载频次】15
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