节点文献

美术课堂教学语言的艺术性

免费订阅

【作者】 李景金

【Author】 LI Jingjin;Longjiang County Vocational Education Center School;

【机构】 龙江县职业教育中心学校

【摘要】 在中等职业教育美术课堂教学中,教师所使用的课堂教学语言是学生获取知识的直接途径之一,也是促进师生交流的有效媒介。教师只有把握教学语言的艺术性,才能增强课堂的生命力,触动学生的心灵,提升教学实效。为此,教师要运用严密精确、标准规范,生动形象、通俗易懂,幽默机智、随机应变的教学语言,委婉鼓励、适当赞美、灵活点评使课堂教学达到最佳效果。因此,教师掌握和驾驭教学语言的能力,直接决定着教学工作的成效。

【关键词】 教学语言艺术性教学实效
【所属期刊栏目】 中职教育研究 (2020年01期)
  • 【DOI】10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2020.01.020
  • 【分类号】G633.955
  • 【下载频次】48
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: