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高职护生社交焦虑与应对方式、社会支持的相关研究

郑梅钦

福建卫生职业技术学院

摘要:目的:了解高职护生社交焦虑现状、应对方式特点、社会支持情况,并探讨三者之间的关系。方法:文章采用社交焦虑量表(IAS)、简易应对方式量表(CSQ)与社会支持评定量表对596名高职护生进行测查。结果:高职护生社交焦虑得分显著低于常规水平,高职护生社交焦虑与消极应对、主观支持、客观支持和社会支持总分呈显著正相关,与积极应对、支持利用度呈显著的负相关,客观支持和积极应对社交焦虑具有预测作用。结论:培养护生积极的社交应对方式,并正确认识自己接受到的主客观支持,将有利于降低社交焦虑水平。
  • DOI:

    10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2020.06.007

  • 专辑:

    教育与社会科学综合

  • 专题:

    教育理论与教育管理

  • 分类号:

    G444

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