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学前教育双语教学的现状及创新性方法探究

孙慨玲

云南工程职业学院

摘要:随着国际交流和合作的不断深入,我国学前教育的"双语"教学模式快速发展,但在发展中也存在很多不足之处,需要我们及时予以解决。文章对当前我国学前教育中的双语教学现状进行了分析,并在学习和总结已有经验的基础上提出了一些创新性思考,期望能进一步提升我国当前的学前教育水平,加速全面素质化教育进程。
  • DOI:

    10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2020.06.022

  • 专辑:

    教育与社会科学综合

  • 专题:

    学前教育

  • 分类号:

    G612

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