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(单篇优先)网络出版时间:2016-07-26 14:32:12
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数字化高等教育进监狱——来自澳大利亚、英国、土耳其和尼日利亚4所大学的经验

海伦·法利安妮·派克乌古尔·德米拉伊纳巴什·汤郎张永胜肖俊洪

  澳大利亚南昆士兰大学澳大利亚数字未来研究所    英国开放大学    土耳其阿纳多卢大学    尼日利亚国家开放大学    汕头广播电视大学  

摘要:向监狱提供高等教育——这是全世界各种惩教机构正在为之努力的目标。当今大学越来越走向网络化,然而,惩教机构却经常限制或者禁止犯人上网。澳大利亚、英国、土耳其和尼日利亚4国各有一所主要从事远程教育的大学在不同程度运用技术手段向监狱提供高等教育。本文旨在研究它们在如何(尤其是运用技术手段)向监狱提供远程教育方面的地区性差异。这4个国家惩教机构的囚犯在使用计算机、个人设备和因特网等方面都存在显著差异。本文通过分析向囚犯提供远程教育的相关学习项目和从中汲取的经验教训,研究这些差异对远程教育进监狱的影响。
  • DOI:

    10.13541/j.cnki.chinade.20160726.008

  • 专辑:

    社会科学Ⅱ辑

  • 专题:

    教育理论与教育管理

  • 分类号:

    G420

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