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(单篇优先)网络出版时间:2017-01-14 19:05:44

任务类型对在线英语写作任务准备和产出的影响

刘兵王奕凯ZHANG Jun Lawrence

  太原理工大学    University of Auckland  

摘要:本研究基于体裁和主题设置任务复杂度以区分写作任务类型,以63名中国大学英语学习者为对象,通过历时两周的三个在线写作任务,研究任务类型对任务准备和写作产出的影响。根据问卷调查和在线访谈记录考察学生任务准备特征和差异。通过测量学生作文复杂度、准确度和流利度,分析任务类型对写作产出的影响。研究结果表明,随着任务复杂度增加,学生任务准备的频次和多样性呈现出较大差异;方差分析显示写作产出句法复杂度水平显著提高,词汇复杂度的长度指标显著提高,但多样性指标没有显著变化;准确度维度每T单位单词错误数显著增多,相应的语法错误数没有变化;流利度的数量指标显著提高,但是比率指标没有显著变化。
  • 专辑:

    基础科学; 工程科技Ⅰ辑; 工程科技Ⅱ辑; 农业科技; 医药卫生科技; 哲学与人文科学; 社会科学Ⅰ辑; 社会科学Ⅱ辑; 信息科技; 经济与管理科学

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