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教师人文素质现状及优化对策研究

胡明郑真江

中国政法大学北京中国政法大学北京 102249

摘要:百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。教师的素质高低直接影响学生的素质,本文依托中国公民人文素质调查,从道德、文化、法律、科学、审美、环保等各个方面剖析教师的人文素质,总结教师的基础性、发展性和延伸性人文素质状况,并分析教师人文素质在意识、知识和行为等不同形态的问题,并提出优化教师人文素质的对策。
  • 专辑:

    社会科学Ⅱ辑

  • 专题:

    教育理论与教育管理

  • 分类号:

    G451.1

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