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我国教育技术学知识结构与关键节点文献研究——基于学科知识图谱的分析

蔡建东1马婧2

1. 河南大学现代教育研究所2. 清华大学教育研究院

摘要:研究运用信息可视化分析软件C itespace,以教育技术学CSSC I期刊9329篇来源文献(2000-2009年)为数据,绘制了我国教育技术学知识图谱,提取了具有"知识拐点"作用的7篇关键节点文献,并对我国教育技术学知识结构进行了聚类分析,初步勾勒出我国教育技术学知识体系的现有框架。
  • DOI:

    10.13966/j.cnki.kfjyyj.2011.04.013

  • 专辑:

    教育与社会科学综合

  • 专题:

    教育理论与教育管理

  • 分类号:

    G40-057

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