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高中走班制改革的阻力与超越

张善超李宝庆

西南大学教育学部

摘要:走班制对学校发展、教师专业成长以及学生个性化发展有着积极意义。然而,我国普通高中在推行走班制时却面临着价值阻力、权力阻力、走班制自身的实际阻力和心理阻力。面对这些阻力,学校应采取相应的超越策略。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合

  • 专题:

    中等教育

  • 分类号:

    G632.4

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