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多重制度逻辑下高中学业水平考试改革的风险及其规避

李宝庆1张善超1樊亚峤2

1. 西南大学教育学部2. 重庆市教育考试院

摘要:将高中学业水平考试纳入高考招生体系是实现教育公平、促进学生全面发展、回归素质教育的重要举措。然而,多元行动主体基于自身制度逻辑展开的博弈使高中学业水平考试改革隐含了一定风险。为此,我们应采取相应的风险规避策略,包括不同利益相关者的自我变革、吸纳系统外力量的参与、加强对程序制度设计及制度执行情况的监控、"多中心"的规避风险方式等。
  • DOI:

    10.14121/j.cnki.1008-3855.2016.06.002

  • 专辑:

    社会科学Ⅱ辑

  • 专题:

    中等教育

  • 分类号:

    G632.474

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