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整合电子学档的翻译技能形成性评价

李丽

苏州科技学院外国语学院

摘要:形成性评价对于翻译教学和测试而言举足轻重,它可以给师生持续地反馈学生译者能力习得和发展的情况,帮助教师适时调整教学计划,实现个性化教学。文章参照德国功能学派Nord的翻译理论将语用问题、惯例问题、语言翻译问题和具体语篇翻译问题设为形成性评价的四个参数,从而帮助教师发现学生的翻译困难。通过利用电子学档展开实证分析,具体探讨了涉及评价的相关工具与方法,希望为翻译教学改革提供参考意见。
  • 专辑:

    社会科学Ⅱ辑; 哲学与人文科学

  • 专题:

    中国语言文字

  • 分类号:

    H059

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