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安徽农业科学. 2013年19期 第8400-8401+8403页
  • 记笔记
摘要:分析了结合生物统计学知识进行人体解剖生理学实验课程教学存在的误区,并从教学内容、教学方法两个方面,提出了基于生物统计学的人体解剖生理学实验教学模式。
  • DOI:

    10.13989/j.cnki.0517-6611.2013.19.071

  • 专辑:

    农业; 医药卫生

  • 专题:

    医学教育与医学边缘学科

  • 分类号:

    R322-4

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