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摘要:为符合应用型本科人才培养模式,对2013级生物科学专业本科生毒理学实验进行教学改革。认为毒理学实验教学存在的问题主要是课程设置存在局限性,学生积极性普遍不高,综合实践能力难以提高。在改革方法上,主张对学生进行集中培训,定期集中讨论,讨论实验结果。将设计型综合实验引入教学过程,调动了学生做实验的主观能动性,更培养了学生的创新精神与综合实践能力。认为今后应给学生更大的自由度,增加毒理学评价的其他实验,并结合专业特点开展实验。
  • DOI:

    10.13989/j.cnki.0517-6611.2017.02.080

  • 专辑:

    农业科技; 医药卫生科技; 社会科学Ⅱ辑

  • 专题:

    医学教育与医学边缘学科; 高等教育

  • 分类号:

    R99-4;G642

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