文献知网节
  • 记笔记

从关联理论看叙述文本的接受及有效解读

云燕

四川大学文学与新闻学院

摘要:叙述文本如何被接受以及如何被有效解读是传统叙述学研究中忽视的问题。认知叙述学作为认知科学和叙述学的交叉学科,借鉴并发展了来自认知语用学的关联理论,从文本的认知意图和关联原则分别讨论了影响叙述文本接受的相关要素和叙述文本的不同解读方式,并进一步讨论了叙述文本的意义连贯问题。
  • DOI:

    10.16366/j.cnki.1000-2359.2015.02.004

  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 文史哲

  • 专题:

    世界文学

  • 分类号:

    I712.074

  • 手机阅读
    即刻使用手机阅读
    第一步

    扫描二维码下载

    "移动知网-全球学术快报"客户端

    第二步

    打开“全球学术快报”

    点击首页左上角的扫描图标

    第三步

    扫描二维码

    手机同步阅读本篇文献

  • HTML阅读
  • CAJ下载
  • PDF下载

下载手机APP用APP扫此码同步阅读该篇文章

下载:201 页码:137-141 页数:5 大小:78K

相关文献推荐
  • 相似文献
  • 读者推荐
  • 相关基金文献
  • 关联作者