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民族地区幼儿园教师专业化发展的困境与出路

杜青芬史大胜

中央民族大学教育学院

摘要:近年来,随着我国民族地区学前教育的发展,民族地区幼儿教师的专业化发展受到重视。当下民族地区幼儿园教师专业化发展面临着多重困境,为了改善民族地区幼儿园教师发展现状,应加强对其专业化发展出路的构建,以期为民族地区幼儿园教师专业化发展提供一定的理论支持和实践指导。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合

  • 专题:

    学前教育

  • 分类号:

    G615

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