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新课程背景下中小学体育教学评价问题探析

孙平

西北师范大学体育学院

摘要:本文通过分析当前我国中小学体育教学评价存在的问题和不足,以新课程标准倡导的评价理念为背景,从转变评价观念、淡化分数评价、运用多样化评价方式三方面着手,提出了体育教学评价改进的对策。
  • 专辑:

    基础科学; 社会科学Ⅱ辑

  • 专题:

    中等教育

  • 分类号:

    G633.96

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