文献知网节
  • 记笔记

论日本市町村合并对其义务教育管理的影响

王路曦朱家存

安徽师范大学教育科学学院

摘要:从19世纪末开始,面对人口少子化、地域过疏化、快速城市化给社会管理、经济发展、教育发展带来的挑战,日本进行了明治大合并、昭和大合并、平成大合并三次大规模的市町村合并。这三次合并对义务教育发展及其管理体制改革产生了重要的推动作用,具体表现为:第一,根据教育需求设置村镇规模,促进了义务教育的合理空间布局;第二,强化地方分权法律支持,提升了地方教育管理权限;第三,明确了教育经费承担体制,确保了义务教育稳定发展。但是,市町村合并也给义务教育发展带来了师生通勤距离变长,安全及教育成本增加;地方分权制扩大,各地义务教育管理资金投入不均;教育管理无法兼顾效率与公平,导致教育不均衡等诸多问题。鉴于此,对我国在城乡一体化背景下进行的义务教育体制管理改革提出以下建议:结合城乡及村镇的现实情况,对义务教育学校进行合理布局;积极落实教育投入政策,保障义务教育稳定发展;宏观微观统筹协调,进一步健全教育管理体制等。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合

  • 专题:

    教育理论与教育管理

  • 分类号:

    G531.3

  • 手机阅读
    即刻使用手机阅读
    第一步

    扫描二维码下载

    "移动知网-全球学术快报"客户端

    第二步

    打开“全球学术快报”

    点击首页左上角的扫描图标

    第三步

    扫描二维码

    手机同步阅读本篇文献

  • HTML阅读
  • CAJ下载
  • PDF下载

下载手机APP用APP扫此码同步阅读该篇文章

下载:66 页码:90-100 页数:11 大小:1034K

相关文献推荐
  • 相似文献
  • 读者推荐
  • 相关基金文献
  • 关联作者