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语块视域下的大学英语写作教学探究

刘月辉许正杰

岳阳职业技术学院

摘要:语块是一种具有一定结构、表达相对稳定意义的多词词汇现象,它整体存储在记忆中,使用时直接提取。实验表明,采用语块教学法,并通过对语言语块的诵记、内容语块的分类输入以及语篇语块的运用内化,引导学生识别、理解、背诵、运用以及创新语块,促使学生掌握驾驭语言语块、内容语块和语篇语块,能有效提高大学生英语写作能力。
  • DOI:

    10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2016.07.027

  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 文史哲

  • 专题:

    外国语言文字

  • 分类号:

    H319.3

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