诺贝尔奖获得者事迹主题教学与实践活动对医学生科学素养形成的研究

黄银久陈昌杰胡小梅胡明洁许力刘高峰杨清玲

蚌埠医学院生物科学系蚌埠医学院第一附属医院神经内科蚌埠医学院医学检验系

摘要：目的:探讨诺贝尔生理学或医学奖主题教学与实践活动对医学生素质培养的作用。方法:在蚌埠医学院大学二年级医学生300名中开展诺贝尔生理学或医学奖主题教学、报告、演讲、辩论等活动（实验组）,同时选择同年级未参加此项活动的医学生300名（对照组）进行问卷调查。对比该活动对参与者基础课重要性认知、基础医学学习热情、医学问题探究欲望、基础医学科研思维培养、基础医学科研思路形成的影响。结果:实验组在医学素质培养方面受到积极影响;实验组学生各指标受影响的程度均显著高于对照组（P＜0.01）。结论:诺贝尔生理学或医学奖主题教学与实践活动对医学生素质培养有着积极作用,值得医学院校推广应用。

关键词：

素质教育; 诺贝尔生理学或医学奖; 医学生; 基础医学课;

基金资助：

安徽省省级质量工程专业综合改革试点资助项目（2012zy048）；安徽省高等学校省级重点教学研究项目（2012jyxm302）；蚌埠医学院教学研究项目（jyxm1325,jyxm1147）；