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基于创新型人才培养的《蛋白质与酶工程》立体化教学的探索与实践

郭俣连超群张丹吕静竹夏俊杨清玲

蚌埠医学院医学检验系

摘要:目的:以创新型人才培养为目标,对《蛋白质与酶工程》立体化教学进行初步的探索与实践。方法:对蚌埠医学院2013级生物科学专业开展《蛋白质与酶工程》课程的立体化教学,并将其教学效果与该专业2012级的传统教学方法进行对比分析。结果:立体化教学对2013级学生自主学习能力、创新思维能力和团队协作能力培养等方面的教学效果均明显优于2012级(P<0.01),对教学资源丰富度、教学效果和学习质量考核的评价也明显优于2012级(P<0.01)。结论:在教学效果上,尤其是在提高大学生的自主学习能力、实践应用能力和创新思维能力培养效果上,立体化教学明显优于传统教学,更有利于创新实用型生物医学人才的培养。
  • DOI:

    10.13898/j.cnki.issn.1000-2200.2016.06.035

  • 专辑:

  • 专题:

  • 分类号:

    R-4;G642

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