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我国教育公平发展的新成就、挑战与趋势

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【作者】 薛二勇刘淼

【Author】 XUE Er-yong;LIU Miao;

【机构】 北京师范大学中国教育与社会发展研究院北京师范大学教育学部

【摘要】 <正>一、我国教育公平发展的新成就改革开放以来,尤其是党的十八大以来,我国颁布并实施了一系列政策,构筑了普惠性政策和补偿性政策并举的完善政策体系,大力促进教育公平。首先,教师资源配置方面,我国通过免费师范生教育、"特岗计划"、"国培计划"等推进教师队伍建设。一方面,培养了一批新的高素质教师,我国31个省(市、区)和新疆生产建设兵团在近5年时间内(2013-2017年)新增义务教育教师172万人(1),有效补充了义务教育教师队伍。另一方面,提升了现有教师的专

【基金】 国家自然科学基金项目“促进教育公平与培养创新人才的资源配置体制机制研究”(71441028)
【所属期刊栏目】 新时代教育专题 (2018年03期)
  • 【DOI】10.14138/j.1001-4519.2018.03.001404
  • 【分类号】G521
  • 【被引频次】3
  • 【下载频次】1037
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